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活动反馈

发展科学素养 探寻课堂本真

作者:谢勇波 高莹燕 罗海 来源:本站原创点击数: 发布时间:2017-11-15 09:06
                                                                                                  朝晖教育集团暨浦阳镇小名师工作室课堂教学研讨之科学专场活动报道
  
    11月14日,朝晖教育集团暨浦阳镇小名师工作室课堂教学研讨之科学专场活动在浦阳镇小举行。本次活动特邀了萧山区教研员杨春晖老师、小学科学名师李家绪老师以及朝晖教育集团内的多位科学教师共同参加。
    上午,浦阳镇小高莹燕老师和永兴小学杨杰老师分别执教了两节“工程与设计”领域的研究课。高老师执教了《用纸造一座“桥”》一课。课堂上,高老师用精心准备的材料和课件,为六年级的孩子们营造了一个“造桥”情境,学生们用一张报纸,制作一座长35厘米,宽10厘米,能够承受200克重“小车”的纸桥。孩子们发挥自己的创造力,设计制造了不同的纸桥。在比较“成功与失败”的过程中,学生认识到纸桥的设计和制作是需要不断改进完善的,要舍得下功夫去研究、尝试与思考的。
杨杰老师执教的《纸船承重》一课取材于“萧山区2015年航海模型锦标赛”中的“纸船承重”比赛:利用一张A4纸折叠成一只纸船,使该纸船能够承载较多的硬币。杨老师课前布置每位孩子做两只一模一样的纸船。在第一次承重活动之后,杨老师和孩子们根据留下的那只纸船分析纸船的承重能力强弱的原因,得出纸船的折法和重物的放法等因素会影响纸船的承重能力。改进方法之后,每个小组重新制作纸船并进行了第二次纸船承重比赛,各小组的成绩都有了提高,冠军更是承受了118枚硬币的重量。
    下午的活动中,浦阳镇小的谢勇波执教了一年级科学课《用手来测量》,朝晖小学的张晓老师执教了《岩石会改变模样吗》。课堂上,两位老师都能放手以学生为中心,让孩子们多尝试,多思考,旨在促进孩子们科学素养的提高。
    杨春晖老师、李家绪老师分别对此次活动的课堂教学提出了宝贵意见。尤其是上午的两节课,都是在充分尊重个体的基础上,发挥集体的力量,学生的科学素养得到了更多更好的发展。同样道理,我们教育集团内的科学教师也需要在不断地个体追求和团队助力的基础上,不断打磨进步,从而充实成长为教育集团的中坚力量!

高莹燕老师执教《用纸造一座“桥”》 杨杰老师执教《纸船承重》
谢勇波老师执教《用手来测量》 张晓老师执教《岩石会改变模样吗》
科学名师李家绪老师评课 教研员杨春晖老师评课


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