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活动反馈

区小学科学特级教师工作站学员赴深圳开展学术交流

作者:沈洋 罗海军 来源:本站原创点击数: 发布时间:2017-12-15 14:37
    近日,应深圳市福田区教育科学研究院邀请,在特级教师刘晋斌导师的指导下,萧山区小学科学特级教师工作站全体学员赴深圳福田区开展深圳福田·杭州萧山·成都金牛三地联动教学研讨活动,本次研讨活动主题是“低段科学教学研讨与共享”。
    12月11日,我区小学科学特级教师工作站参加的三地联动教学研讨活动开幕式在深圳市福田区南华小学举行,三地共约160人参加了本次活动,南华小学程芳校长首先代表学校对远道而来的科学同行表示热烈欢迎,还介绍了有2100名学生,42个教学班的学校情况。接着由萧山区小学科学特级教师工作站导师刘晋斌介绍我区特级教师工作站建设情况,刘特从工作站的成员构成,运作模式及相关考核要求等方面作了介绍;然后由东道主广东省小学科学教师工作室负责人李彤老师介绍了他的工作室开展情况;最后是四川成都市金牛区教育科学研究院王琪老师介绍科学课教研活动经验交流的一些举措。三地共话学科背景下教师成长工作室(站)运作模式,对与会各位科学老师都有很大引领作用。下午,广东省深圳市福田区教育科学研究院徐奇志老师作了《小学科学课程标准》解读及课堂教学实践的专题讲座,使各位科学老师对新课标的认识又多了一层新的理解。
    第二天,三地课堂实践展示为本次研讨活动继续添薪助力。福田区南华小学刘金燕老师执教了大象版二年级科学《这是谁的脚》。萧山区名师金帆实验学校戴军方老师执教一年级《趣玩放大镜》。这是一节自创的一年级科学拓展课,戴老师针对学生的思维与行动的起点开始设计,把对放大镜的认识过程设计为“看一看、分一分、玩一玩、说一说”四步教学法,让学生自主发现放大镜具有透明、中间凸出的特征,然后再用水滴来制作放大镜,在学生的阵阵惊喜声中,将本课的教学过程推向高潮。随后,广东省深圳市教育科学研究院童海云老师和萧山工作站导师刘晋斌老师都作了中肯的点评,对于两堂课中都注重在低段年级运用适切的方法来引导学生自主合作学习,给予肯定和赞扬。特别是戴老师在课堂上采用多元化的小组过程性评价激励方式,对课堂管理简单有效,使得小组合作游刃有余;尤其是戴老师提供的有结构性的自制材料,也为学生动手探究,玩转科学作了充分的支撑。不同版本的科学教材,为大家呈现了不同风格和不同理念的碰撞,思维的火花迸发出对低段教学的新思考。
    下午,三地学员进行了学科建设特色项目对话交流。萧山区名师湘湖小学沈洋老师的《一年级科学1+X教学方式的实践研究》讲座,沈老师全面系统的内容划分,丰富多彩的活动设计,学生成果的展示生动高效,一下吸引了全体老师的眼球;而萧山区名师湖滨小学夏志明老师的《小学科学一年级学习与评价资源包开发》讲座,则从最根本上解决了教师上课材料与课后巩固的难题,大到资源包的大场景理念,小到资源包材料中的一张划线的纸带,夏老师都做了细致的诠释。工作室的其他学员也都结合自己的学科研究方向,在活动中做了自己的观点交流。虽然夜色微朦胧,但深圳、成都的老师们还是忘却时间不停地咨询着。
    本次赴深圳的交流研讨活动,既是对我区小学科学的一次展示与检验的机会,也是学习与交流的机会。相信这样的大区域交流活动既会使我区的小学科学教学,在不断吸取更多优秀经验的基础上更快的提升发展,同时也扩大了我区小学科学教学在区域外的知名度和影响力。

戴军方老师执教《趣玩放大镜》 戴军方老师执教《趣玩放大镜》
沈洋老师讲座 夏志明老师讲座
学生活动 参与老师集体合影


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