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活动反馈

萧山小学科学团队参加喻伯军名师网络工作室“STEM课程”专题研讨

作者:萧山罗海军 来源:未知点击数: 发布时间:2017-12-25 16:46
    2017年12月21-22日,浙江省喻伯军名师网络工作室“STEM课程”专题研讨活动在临海市巾山实验小学举办。萧山小学团队一行7人在区教研员杨春晖老师的带领下参加了此次活动。
    先由工作室学科带头人巾山小学集团校长、台州市名师、台州市名校长黄申友老师展示《不同纸的纸船研究》教学。《不同纸的纸船研究》一课,学生在愉快的实验活动中,黄校长通过对不同纸的观察与描述、纸船建模与实验、数据分析与质疑,感受运用科学的方法研究身边材料的乐趣。
    接着,杭州市上城区教育学院、上城区教研员闻蓉美老师展示《意面搭高塔》教学。整节课,闻老师的知性美使学生们感觉很温暖。本课综合运用力学、数学、工程等相关知识,完成建模型塔这一项目任务,从而提高学生的创造能力与综合实践能力。学生利用限定的材料、有限的时间完成项目,经历个人设计、小组交流、工程实践的过程,在合作中学习处理个人与团队的关系。搭建好高塔后,学生之间反思与分享,全班交流。
    然后由萧山区宁围小学陈荣林老师与大家分享他的研究成果——《STEM理念融入科学的实践》。陈荣林老师多年潜心教学,扎扎实实地研究学生的学习状况,切切实实地从教材出发,提出如何融入STEM理念。他建议:1.弱化科学,重视其他;2.鼓励创新,拓展时空;3.主题清晰,人人动手。
    活动的最后,浙江省教育厅教研室小教部、幼教部、特教部主任,小学科学教研员、特级教师喻伯军引领大家探讨“STEM”课程。喻老师明确指出,教师不能做STEM教育研究的旁观者,而是要做实践者,落实STEM课程。关注学生,以学生的发展为核心,以生为本,注重综合视野、创新精神、动手实践能力、工程思维、运用知识概念的培养。课程以工程为主导,以技术为手段,以数学和科学为支撑。同时,也给在场的老师提出STEM课程实施的3点建议:1.在课堂教学中去融合,以综合视野来教科学;2.用好拓展性课程这一切入口,以项目实施的方式开展。3.在学校层面实施STEM项目,把STEM教育的理念融入学校整体教育。希望各位科学老师们理解STEM课程,找资料去学习,并在实践中体检与模仿,不断探索。
    活动后大家纷纷表示,此次活动为我们平常开展stem课指明了方向,在日常的教学继续扎实有效的进行实践,期待下次相聚能有更多的交流。


导师喻伯军 学科带头人
黄申友老师执教《不同纸的纸船研究》 闻蓉美老师执教《意面搭高塔》
陈荣林老师介绍《STEM融入科学的实践》 喻伯军老师专题讲座
认真聆听的老师们 萧山参加活动的团队

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