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关于举行萧山区小学科学一年级上册教学设计评选活动的通知

作者:萧山科学 来源:未知点击数: 发布时间:2017-09-16 13:16
各中心小学教导处:
    为促进教师对小学科学学科课程、教材、教法的研究,提升小学科学教师专业发展能力,尽快适应低年级科学教学,经研究决定举行萧山区小学科学一年级上册教学设计评比活动。现将有关事项通知如下:
    一、选课范围:
    参赛教师应在教科版小学《科学》一年级上册教材(2017版)的两个单元(《植物》单元和《比较与测量》单元)中自选一篇课文,撰写1课时的教学设计。
    二、格式要求:
    1.参赛教师必须严格按照《萧山区小学科学一年级上册教学设计参赛格式(范例)》(见附件1)撰写,用word格式存储(文件的后缀名应为 *.doc,为保证文件兼容性,不能保存为*.docx格式)。文件名为:“《*.****》(序号+课题名称)教学设计”,例如:《1.我们知道的植物》教学设计。
    2.参赛教师还必须上交与教学设计配套的3个word文件:《课外阅读(范例)》(见附件2)、《拓展活动(范例)》(见附件3、《疑难问题解答(范例)》(见附件4)。其文件名依次应为:“《*.****》(序号+课题名称)课外阅读”,例如;《1.我们知道的植物》课外阅读; “《*.****》(序号+课题名称)拓展活动”,例如:《1.我们知道的植物》拓展活动; “《*.****》(序号+课题名称)疑难问题解答”,例如:《1.我们知道的植物》疑难问题解答。
    3.参赛教师还应上交与教学设计配套的课件、动画、视频等多媒体资料。其中视频资料请尽量在保持画面清晰度的情况下,压缩其文件体积。课件、动画、视频等多媒体资料请打包在一个文件夹内,文件夹的名称为:“《*.****》(序号+课题名称)多媒体资料”, 例如:《1.我们知道的植物》多媒体资料。
    4.以上的4个word文件及一个多媒体文件夹请放入同一个文件夹,文件夹的名称应为:“《*.****》(序号+课题名称)评比资料(县区+姓名)”, 例如:《1.我们知道的植物》评比资料(萧山 某某)。
    5.以上资料完成后,其文件格式如下图:



    6.文件夹刻录到光盘中上交,光盘封面注明:作品名称+学校+姓名。例如:《1.我们知道的植物》评比资料(萧山**学校 某某)。
    三、其他事项:
    1.参评作品经学校选拔后,请于2017年11月30日前填好《萧山区小学科学“一年级上册教学设计”参评表》(见附件5),表格电子稿发送至杨春晖老师的邮箱xsych@163.com,表格纸质稿(要加盖学校公章)和光盘一起送交至萧山区教学研究室杨春晖老师处,切勿延误!
    2.每校限送2篇教学设计作品,每件作品的作者只能是1人。
    3. 完全抄袭他人已有教学设计,或者格式不符合要求者,将被取消参评资格。
    4.本次活动的目的是为了储备一批优秀的低年级教学设计及资源,以供广大一线教师日常使用。在杭州市评比活动结束后,杭州市教研室将所有的参赛作品通过云盘向全市小学科学教师免费共享。所以,凡是参加本次评比的老师将自动认定为“同意将自己原创的教学设计通过网络与他人共享”,但参评作品的著作权仍归作者本人所持有,未经作者本人允许,他人不得用于参评、发表、出版等。
    5.本次评比设一、二、三等奖,获奖比例相应为送评数的10%、15%、20%。择优选送优秀作品送杭州市参评。
    四、评比指标:

评比项目 分值 评比要素
理念 20 对科学教育及科学本质的理解准确,注重培养学生的科学素养,坚持以生为本。
目标 20 教材及学情分析透彻,教学目标设定合理,注重面向全体学生。
过程 50 探究活动层次清晰,过程设计合理,时间分配得当,学生参与程度高,体现简约课堂理念。
特色 10 设计新颖、构思巧妙,体现新思路、新方法,力求在活动设计上有所突破。
 
 
萧山区教学研究室
2017年9月18日
 

注意:务必仔细阅读附件(附件详见山教研科研网通知或萧山小学科学教师QQ群”共享文件夹)中的范例,看清楚字体、字号、行间距等设置,格式不符合要求者将被取消参评资格。


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