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关于公布参加“杭州市2017年小学科学教学论文评选活动”名单通知

作者:萧山科学 来源:未知点击数: 发布时间:2017-12-26 22:17
各中心小学、分校教导处、各位科学老师:
    根据“杭州市2017年小学科学教学论文评选活动”的要求,我区将选送17篇论文参加杭州市级评比,现将送评论文名单公布如下:

序号 论文题目 学校 姓名
1 把脉“一年级”课堂会诊“小屁孩”特质——基于小学科学低段学生认知行为特点的教学策略探索 劲松小学 黄芳芳
徐韩红
2 以材料改进为载体  推进探究深入发展——以研制《斜面和摩擦力整合式测量装置》为例 朝晖小学 金亚军
3 开放性试题在小学科学学业评价中的设计和实施研究 城东小学 陆祝林
4 小学科学开展“框架式单元导学”的实践研究 益农镇小 韩良
王飞
5 核心素养视域下的小学科学“技术工程课”教学研究——以《做一个生态瓶》一课为例 新街小学 方琼飞
6 科学“把脉”  优化设计——以一年级科学《起点和终点》一课的设计为例 湘师实验小学 沈华燕
7 序列中求解:关于《水珠从哪里来》《水和水蒸气》整合重组的课堂实践 衙前农小 王冬丽
8 例谈科学拓展性课程的建设——以《电子工程师》课程为例 宁围小学 陈荣林
9 基于一年级科学《植物》单元课堂现状的实践研究 赭山小学 凌启煜
10 利用科学绘画提升低段学生观察能力的策略研究——以《植物》单元为例 党山镇小 陆丽芬
11 每一本科学记录本都是一个世界——培养一年级学生科学记录的能力 金山小学 冯水金
12 创情境  设程序  巧记录——以《起点和终点》为例浅谈构建核心概念的课堂教学策略 回澜小学 周晓芸
13 小学科学拓展性课程课堂教学案例浅析——以《生物曲线的秘密》一课为例 高桥小学 顾云涛
14 依托云智慧教学系统优化助力科学课堂的教学研究 浦阳镇小 谢勇波
孙利锋
15 立足教学四步曲  打好坚实之基础——小学一年级科学课堂教学策略的实践研究 渔浦小学 方春波
16 四环相扣,整体呈现——“水的奥秘”主题的小学科学拓展活动设计与实施 夹灶小学 罗海军
17 追求“趣效”,双赢成长——小学一年级科学课有效开展的策略研究 城东小学 莫小丽
陈斌
 
 
请上述教师对论文进行细致修改,具体要求:
1.论文要求用Word编辑,文件的后缀名应为*.doc(为保证文件兼容性,不建议保存为*.docx格式)。文件的页面设置应为A4,正文用宋体小四号,如有图片请压缩,文件大小力争控制在5MB以内。首页左上角用方框标出“杭州市2017年小学科学优秀论文评选”字样。论文的字数不得超过6000字,超出6000字的原则上不予评奖。论文需包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等,可以署写作者姓名及单位。如有附件,应列于参考文献之后,不得存为另一个文件。
2.为响应“厉行节约”和“无纸化办公”号召,本次杭州市论文评比将不再寄送纸质文本。请各位老师将修改后的论文电子稿和填写完整的“杭州市2017年小学科学教学论文评选活动名单”(见附件1)于2017年12月25日前发送至杨春晖老师的邮箱xsych@163.com,论文电子稿命名方式:论文题目+萧山区某某学校+姓名,注意上表中的学校、姓名和论文题目如有错误请及时告知,切勿延误。
3.附件2“杭州市中小学、幼儿园教学专题研究论文评价体系量表”为市评审小组进行论文赋分的主要依据,修改论文时供参考。
4.本次论文评比不收取评审费。

 
 
萧山区教学研究室
                                                          2016.12.18
附件1:
杭州市2017年小学科学教学论文评选活动名单
   萧山    县(市)、区
序号 论  文  题  目 作   者 单    位 手  机
1        
2        
3        
4        
5        
6        
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10        
11        
12        
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15        
16        
17        
         
 
 
附件2:
杭州市中小学、幼儿园教学专题研究论文评价
     
    权重 评价等级(赋值)
论文的教育思想价值(就教育思想的正确性进行评价) 论文所涉及的教育思想、教学观点体现全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,有利于提高学生素质。 0.15 15 12 9 6 3
论文的理论价值(就理论的先进性进行评价) 在教育学、心理学或学科教育论的理论上有创见或突破;现代教育(科学)理论实践和应用。 0.10 10 8 6 4 2
论文的教学实践价值(就论文所反映的教学中的实效性进行评价) 论文的内容来自教学实践,通过教学内容、方法、手段的改革实践,使学生全面、主动地发展,取得明显的实效。轻负担高质量。 0.35 35 30 20 15 10
论文的逻辑性和论述的严谨性(就论文的结构程度进行评价) 论文应该是论点明确、论据分析、说理透彻、条理清楚、语句通顺。 0.10 10 8 6 4 2
研究方法(就使用方法的科学性进行评价) 方法的评价应从步骤完整、数据齐全、使用是否正确进行检验 0.10 10 8 6 4 2
论文涉及内容在本学科中的地位(就本学科比较评价) 就论文课题的先进性(新课题的前沿性,旧课题的突破性)进行比较。 0.10 10 8 6 4 2
调节因素 论文中有的特色和特点是上述各要素中未涉及到的 0.10 10 8 6 4 2
 
 
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