您现在的位置:首页 > manbetx官网 > 省市文件 >

省市文件

关于公布杭州市2016年小学科学教学论文评选结果的通知

作者:萧山科学 来源:未知点击数: 发布时间:2017-02-22 13:57
杭州教研(2017)第59号
各区、县(市)教育局(社发局)教研室:
    杭州市2016年小学科学教学论文评选活动自2016年9月开始,经各区、县(市)教育局(社发局)教研室认真评选并推荐,市评审组共收到论文151篇。经市评审组认真评选,共评出优秀论文67篇,占参评论文总数的44.4%。其中一等奖15篇(10%比例设奖),二等奖22篇(15%比例设奖),三等奖30篇(20%比例设奖),现予以公布。
 
附件:杭州市2016年小学科学教学论文获奖目录
  
杭州市基础教育研究室
杭州市教育学会小学科学教学专业委员会
                                            2017年2月20日
  
 附件:

杭州市2016年小学科学教学论文获奖目录
一等奖(共15篇)
论文名称 作 者 单 位
模型建构在“光的传播特点”概念学习的实践研究 周淑婷 杭州市景华小学
教科版小学科学教材解读中若干问题的辨析与探讨 陈  敏 杭州市江干区教育发展研究院
互联网+科学作业=? 苏林冲  赵皆喜 杭州市胜利实验小学
从“使用”走向“设计”——刍议“技术与工程”领域中“工具类”内容的教学衍变 马  林 杭州市江心岛小学
在“真体验”中走“近”科学实践 吴延丽 杭州市求是教育集团和家园小学
在平板上玩转星空——平板电脑在小学科学“地球与宇宙”领域的实践研究 金瑞清 杭州市钱塘外语学校
“问学单”在小学科学学习中的设计与实施 郭丽萍 史幽鹤(执笔) 临安市晨曦小学西校区
小学科学课中基于学生前概念转化促进思维发展策略的案例研究 江华锋 桐庐县实验小学
小学科学模块复习的五种样式研究 叶  磊 淳安县郭村小学
小学科学虚拟实验室的创建与应用 张明臣 浙江省教科院附小
基于《光》单元自制教学具研发策略的实践性研究 金亚军 萧山区朝晖小学
指向发展科学核心素养的教学案例研究——以自编拓展课《挑战大力绳》的研究为例 方亚琴  周世化 杭州经济技术开发区教育发展研究室
杭州市文海实验学校
纵横交错:搭建“科学论证”的脚手架——浅谈小学生“科学论证”能力发展现状及培养策略 戴军方 萧山区万向小学
以图表为支架构建科学概念的策略研究 朱佳 余杭区塘栖镇第三小学
小学低年级科学游戏活动的实践探寻 邵礼琴 建德市实验小学
二等奖(共22篇)
论文名称 作 者 单 位
基于前概念的《磁铁》单元起始课教学研究 林忠强 杭州天杭实验学校
整合  开放  高效——小学低段“科学实践”资源包的设计与实施 余文冲 杭州市长寿桥小学
家庭实验:小学四年级《科学》课外活动的设计与实施研究 张亚红 杭州市彩虹城小学
浅谈三年级学生思维训练——以三上“空气有重量吗”一课为例 吴小兵 临安市於潜镇第一小学
3DMax软件在小学科学空间建模中的路径设计与实施研究 单小英 余杭区星桥第一小学
基于“奇趣科学”阅览角提升小学生科学课学习力的实践研究 刘爱玲 杭州市翠苑第二小学
立足学生思维 追寻探究本真——三教《物质发生了什么变化》一课有感 陆祝林 萧山区城东小学
依托西湖资源实施科学拓展活动的策略研究 胡国伟 杭州市西湖小学教育集团西湖小学
“湘湖气象”拓展性课程设计与实施的研究 赵利康 萧山区湘湖小学
支架助学:让科学探究在理趣交融中走向深入 王燕群 富阳区实验小学
材料导引下的小学科学自主学习案例研究 吴燕婷 杭州市崇文实验学校
亲子共探究  素养渐提升——《亲子小实验》科学拓展性课程开发与实施研究 张  岚 杭州市抚宁巷小学
精准  简捷  高效——DIS探究实验室的有效创建与应用 钟  萍 杭州市文三教育集团文三街小学
小学科学“三阶五步”拓展活动模式的构建与运作 金  筱 杭州市人民小学
基于目标分解的小学科学有效提问的应用策略研究 何仁峰 杭州师范大学附属丁兰实验学校
浅谈有结构的观察型实验材料对小学科学抽象概念的有效建构 管忠健 杭州市下沙第二小学
过程化学习单的设计让研讨走向思维的深处 葛露霜 杭州市滨兴学校
网络式电子显微镜运用实践的策略研究——以“微小世界”单元的教学为例 戴夏芳 杭州市滨文小学
小学科学课堂中科学论证的现状分析及改进策略研究 冯建方 余杭区星桥第一小学
基于证据论证 建构科学概念 胡志祥 桐庐县洋洲小学
小学科学“设计制作”“七会”教学的实践 孙碧琴 富阳区富春第五小学
“叶脉”主题的小学科学拓展活动的实践研究 秦爱军 建德市航头中心小学石屏校区
三等奖(共30篇)
论文名称 作 者 单 位
小学科学对比实验教学现状及改进策略研究 杨雷勇 桐庐县学府小学
基于新劳动教育理念下的“小农夫”科学课程的开发与实施 余利娟 富阳区第七小学
科学探究中的有效追问  傅兴芳 建德市航头中心小学
杭州市小学中高段科学课小组合作时机选择的现状调查 王薇娜 浙江师范大学附属丁蕙实验小学
基于儿童前概念的小学科学课堂论证——以小学科学《身体的结构》为例 徐寻知 杭州市胜利小学
撬动育人杠杆  发展核心素养——小学科学“第三方评价”体系的构建与实施 邵惠英 杭州市长青小学
基于核心问题的课堂教学探索——以《水珠从哪里来》为例 陈文佳 杭州市三墩小学
巧用时间  化繁为简  灵动课堂——借力长短课整合小学科学探究实验的教学实践研究 刘益来 杭州市文三教育集团文苑小学
巧搭平台,成就科学梦——小学科学“亲子科学探究营”的构建与运作研究 邵俊蕾  余丽华 杭州市嘉绿苑小学
小学科学《沉和浮》单元教学的思考与实践 秦  怡 杭州市茅以升实验学校
入乎其内 出乎其外 朱建英 余杭区乔司中心小学
巧用统计图表有效分析数据 沈永连 余杭区博陆中心小学
点线面:小学科学“探究+阅读”类的教学范式——以《食物中的营养》为例 李月慧  汪国良 余杭区崇贤第二小学
小学科学实验记录活动中存在的问题及改进策略 肖建娣 余杭区育才实验小学
小学科学实验中不可回避的现象的应对策略研究 尤春燕 余杭区临平第三小学
基于技术 多维开发 自主建构——Stellarium软件在“地球与宇宙”教学中的应用初探 陈  斌 萧山区城东小学
小学科学实验探究题命题实践与反思——以《导学新作业》为例 徐玉红 萧山区宁围小学
找准最近发展区,以学定教——小学科学课堂中促进“儿童前概念”转变的策略研究 赵燕娜 萧山区义蓬第四小学
基于增强探究活力的实验设计优化策略 章美丽 富阳区第三小学
“我爱科学”拓展课程的架构与实践 陈雅琪 临安市博世凯实验小学
“长时研讨”的内涵、价值与实施策略 蒋  峰 建德市明珠小学 
基于教材文本的拓展性课程的运作——以《声音的变化》之吸管变音教学为例 吴丽霞 淳安县千岛湖镇第六小学
运用“科学实践”思想提高常态科学课教学效率的探索——以《大树和小草》一课教学为例 陈  勇 杭州市长青小学
再议基于儿童前概念的科学论证——以《身体的结构》一课为例 胡文昱 杭州市长江实验小学
基于项目实践的小学高段科学随堂记录单的设计 李冬融 杭州市卖鱼桥小学
例说小学科学项目式学习的指导策略与实施过程 方妙玲 拱墅区教师进修学校附属学校
课外作业,多“姿”多彩——关于改进科学课外作业及其反馈形式的尝试 王琦颖 杭州市濮家小学教育集团
重视学生的前概念——六七年级科学衔接教学策略初探 王  玉   茅骏成 杭州市夏衍小学
杭州市丁兰实验中学
探查前概念以促进概念发展的教学实践 钱军红 杭州市闻涛小学
“四步改进法”促进小学科学实验探究课效率的研究 罗海军 萧山区益农镇小
 
 
收藏 打印