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社团活动

痛哉,执笔之手!

作者:原教研室教研员何树德 来源:未知点击数: 发布时间:2017-02-17 10:04
萧山区教学研究室 何树德
    本话题已经几次提笔,几次弃笔,犹豫了许久许久。
    “一日为师,终身为父”,教师之责令我记了以下感慨:
    实施新课程以来,小学生的执笔之手不堪入目,是一个非常普遍的现象。每次进课堂听课,当学生动笔写作业的时候,留意了他们的执笔姿势,真是“百花齐放,千姿万态”,有时竟会产生这大概就是素质教育的又一“成果”的幻觉。
    请看一些真实写照:










 
    在课堂上,只要稍加留意就能发现这样的执笔姿势普及率实在是太高了,据统计有的班级竟达到60%。这也并非萧山的特产,我在各地听课中,发现普遍存在着这个问题。这还不说写字姿势。
    追问原因,可以听到不少托词。
    非语文老师说:“这是语文老师的责任。”
    高段老师说:“这是低段老师没有教好。”
    低段老师说:“这是幼儿园老师老早让幼儿书写造成的。”
    幼儿教师也有理由呀!“这是家长的遗传因素造成的。”
    其实以上种种说法都解决不了问题,教会学生正确的执笔姿势是教师的基本职责之一。我们要从多角度去考虑问题,用 魏书生先生的话是“置换角色”去考虑问题,你就能想通了,关注了,重视了。
    假如你是这位学生的家长,看到自己的子女是如此写字,你就会心疼了。“一日为师,终身为父”,为父了,就要尽起为父的责任!
    如今,什么都讲考试,招工、招公务员;找饭碗都要考试,笔试、面试。假如你是考官,你是招考单位的负责人,你看到考生是用以上的执笔姿势写字,你会招他吗?你会让他在文职岗位上工作吗?
    假如你是洽谈业务、洽谈生意的老板、经理,你与对方单位签订合同时,对方展现的执笔之手是以上样子,你会怎么思考的?见了这样的人才,你甚至会把对方单位也看低一格。
    小小常规,想多了,看远了,就自觉地会重视了。
    现在,业内很讲究做课题研究,什么是课题?现实教学中存在的问题就是课题,现实教学中老是解决不了的问题就是课题;事关学生今后发展命运的小事就是课题。一年一次的课题申报正在紧张的准备中,真的希望有一个班级的任课团队、有一所学校的教师团队能在做课题的过程中,立下军令状“我们的班级、我们的学校每一位学生执笔姿势都是正确的!”虽是小事,但是在这少有浮躁气候之中,这确实难事。虽是小事,课题获不到大奖,但是整体做到了,学生今后会感谢你,家长现在就会感谢你们,用人单位更会称赞我们的学校。

2010.3.24.

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